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管定華,1930年生,江西豐城人,早年讀浮梁師範美術專案,後研繪瓷和器型設計。解放初,市政府調全镇瓷繪高手为中央赶制外交礼品瓷,當時管老与章鑒、吴康等共同擔綱此任。

1952年中央决定,從故宫、南京博物院調撥各代名瓷籌辦“景德鎮陶瓷館”,市委指派管老專程赴故宫馮獻明等同窗向陳萬裡、沈從文先生學習古瓷等知識。

1958年任市陶瓷美協副秘害長,参與創辦(陶瓷美術)雜志兼任副主編。

1961年被評爲陶瓷美術設計師。此後管老歷任高級美術瓷廠、陶瓷學院附屬工廠等生產技術主管。在此期間刻苦學習陶瓷工藝技術和繪瓷技巧。

1985年退休後为弘揭陶瓷文化、振興瓷都,提高文化風氣以“文風窑”篇名立瓷廠。吸取古瓷精華,把該组合文具將筆筒、筆洗、調色盤、瓷硯、印泥盒、筆架、各用具巧妙的設計成可以以子口配合、厝厝叠加組合成造型典雅的花瓶,用時分開,物盡其用,不用時組成一支花瓶,有較高欣賞價值和實用價值菠組合文具的制作難度很大,一是制瓷技術及特種燒瓷要求,瓷器不變形,才能层层吻合。二是其紋飾要求生動,整體性、分開後彼此獨立,三是多品種詛合成花瓶後要造型美觀。不具備較高的陶瓷技藝的造詣,是不敢問津的。

2000年11月他設計的水滴和文具,在第八届全國文房四寶博覽會上評定焉中國文房四寶十大名品、名具。

2010年4月在25届全國文房四寶博覽會上,他創作的“組合式花瓶文具”被授予            ......  详细情况请点击观看
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"火眼金睛"如何练就?访故宫书画鉴定专家杨丹霞

( 中艺网  2011年2月11日  )

  记者:请您谈一谈书画鉴定是一个怎样的过程?

  杨丹霞:鉴定其实就是一个比较的过程。表面上看好像只是用眼睛看一看,实际上它是一个非常复杂的判别的过程。当鉴定家们面对一件书画作品时,会迅速地把自己脑子里面存储的有关这件作品的所有资料,飞快地调集出来,跟面前的这件东西进行比对。从书画的材质、造形、构图、用笔、墨色、题款、印章、印色,还有其他人在这个作品上的题跋、藏印等综合地进行判断。这就是我们常说的“目鉴”。

  除了“目鉴”之外,还需以考证为辅助。靠目鉴基本可以肯定作品的风格,在此基础上还需要做案头功夫,对这个作品上的信息进行考证。比如,如果题款提到了作画地点,就要查查画家的年表,看当时画家是不是在那个地方。如果题款说此画作是送给某位的,就要查查这人和画家是否真的认识。

  记者:普通收藏者怎样培养自己的鉴定能力?

  杨丹霞:鉴定靠的就是平日的积累。事实上,书画鉴定这门学问是人人都可以学的,学习的基本要素是:时间的长短、数量的多寡、质量的优劣、悟性的高低。只要你用心,长时间沉浸在对某一个书画家,某一个流派,或者是某一个时代的书画鉴定当中,就能够获得许多的心得。慢慢地积累、整理、校正,就可以成为这方面的专家。

  以前老先生们总教导我们,“不知真,焉知假?”意思就是学习鉴定就是要先在自己的脑海中树立真迹的标杆,只有掌握了判断真伪的尺度,才能谈得上鉴定。一个鉴定家若从来没上手看过一件北宋画,却要鉴别宋徽宗的花鸟,他根据什么鉴定呢?那是很难想象的。

  除了大量看真东西之外,我主张对书画鉴定感兴趣的朋友多看展览,虽然是隔着厚厚的玻璃远距离看,绢或者纸张的纹路、年份感,用笔、墨色的细微变化,印章的篆刻和印色,还有手感等都无法感受,但即使是“雾里看花”,也比看图录强百倍。

  记者:要练就鉴定眼光,除了足量的积累还需要准备什么?

  杨丹霞:培养鉴定能力不仅需要量的积累还需要有质的变化。所谓质变,就是看了很多东西以后,还要善于总结。我举一个例子,近现代大家张大千的艺术生涯长、作品丰富、风格变化有阶段性,这就要求我们在上手看了大量他的作品后,还要善于进行梳理和总结。最理想的状态是,把自己的脑子尽量变成像电脑一样,除了大量的存盘以外,还要把它分门别类地进行整理、归拢,进而总结出他早、中、晚甚至暮年期的风格特点,牢记心中,这就是真迹的标杆了。

  所谓活到老、学到老,在存储了一定的标杆之后,还要继续地积累和学习。只有长期积累,善于学习,不断总结,不断修正,加上谦虚谨慎的治学态度,才能造就出杰出的鉴定家。

杨丹霞:故宫博物院副研究馆员、书画鉴定专家

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